Les 8 et 16 avril, les parties prenantes des pays de l’éducation ont validé les résultats de l’évaluation des besoins prioritaires des pays en matière de développement des capacités (CPNA-CD) menée au Kenya et au Ghana. Les sessions ont permis aux parties prenantes d’apprécier les résultats de l’étude et de fournir un retour d’information qui a permis d’améliorer la qualité de ces rapports.
Read more