Actualités

▸ Publié le 06 Octobre 2021

Africa’s biggest digital skills initiative, SAP Africa Code Week (ACW), officially launched yesterday with a strong focus on virtual learning as the continent struggles to recover after COVID-19 disruption. The launch coincided with World Teacher’s Day, which focuses this year on “teachers at the heart of education recovery”.

▸ Publié le 29 Septembre 2021

Le ministre de l'éducation de base du Botswana, M. Fidelis Molao, a officiellement accueilli l'Afrique du Sud, le Kenya, la Tunisie, le Sahara, l'eSwatini, l'Ouganda, l’ïle Maurice, le Mozambique et le Lesotho au sein du Pôle Qualité Inter-Pays sur l'Enseignement Secondaire (PQIP-ES) lors de la réunion virtuelle inaugurale du PQIP-ES qui s'est tenue le 28 septembre 2021.

▸ Publié le 28 Septembre 2021

Dans le but de développer et d'encourager une culture de la lecture chez les enfants et les adultes au Rwanda, le ministère de l'Éducation (MINEDUC) a lancé Soma Rwanda en 2012 par le biais de l’Organe Rwandais de l'Education de Base (REB), en coopération avec les partenaires du développement.

▸ Publié le 27 Septembre 2021

Le 22 septembre 2021, l'ADEA, par l'intermédiaire de son Pôle de qualité inter-pays sur le développement de la petite enfance (PQIP-DPE) et en collaboration avec Together for Early Childhood Evidence, a organisé un webinaire de deux heures sur les systèmes d'assurance qualité  (SAQ) de l'éducation de la petite enfance (EPE) pour l'Afrique.

▸ Publié le 07 Septembre 2021

L'ADEA reconnaît la nécessité d'améliorer l'alphabétisation pour répondre à la demande d'éducation des enfants et des adultes, surtout en cette période de pandémie de COVID-19 où les perturbations de l'apprentissage sont devenues une préoccupation pour les gouvernements du monde entier.

▸ Publié le 26 Août 2021

​L’Observatoire KIX a publié son troisième rapport de synthèse, « Réouverture des écoles en Afrique pendant la pandémie de la COVID-19 ». Ce rapport contribue aux efforts de l’Observatoire du KIX pour rassembler les données probantes sur les réponses des politiques et pratiques éducatives à la COVID-19 en Afrique.

▸ Publié le 19 Août 2021

GPE partner countries in Africa have endured successive waves of COVID-19. After a first round of reopenings in 2020, several countries subsequently closed some or all schools for a second or third time, owing to a rapid rise in the number of cases. Full reopening of schools did not take place in most GPE countries until the first quarter of 2021.

▸ Publié le 19 Juillet 2021

The Covid-19 pandemic has accelerated digitization in the workplace, sharpening the need for technical and vocational training aligned with Africa’s development needs and youthful population and focused on science, technology, engineering and mathematics (STEM).

▸ Publié le 25 Juin 2021

L’Observatoire KIX a publié son deuxième rapport, « Le bien-être des écoliers en Afrique pendant la pandémie de COVID-19 ». Ce rapport contribue aux efforts de l’Observatoire du KIX pour rassembler de nouveaux résultats pour les réponses des politiques et pratiques éducatives à la pandémie en Afrique.

▸ Publié le 01 Juin 2021

L'Observatoire KIX a organisé le 29 avril 2021 un webinaire sur le financement de l'éducation, le bien-être des enseignants et des apprenants et la réouverture des écoles, dans le but de partager des informations et des expériences sur les politiques et pratiques éducatives en Afrique. 

▸ Publié le 16 Avril 2021

Toutes les écoles sont invitées à participer aux activités d'inauguration liées au Club du livre des Nations Unies pour les ODD - Chapitre africain qui se tiendra à 12h00 du vendredi 23 avril 2021 (Journée mondiale du livre et du droit d'auteur de l'UNESCO) au dimanche 30 mai 2021.

▸ Publié le 18 Mars 2021

L'ADEA, en partenariat avec le Ministère de l’éducation de base du Botswana (MOBE), a officiellement lancé le 9 mars 2021 le Pôle de qualité inter-pays sur l’enseignement secondaire (PQIP-ES).

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