L'Observatoire KIX a organisé le 29 avril 2021 un webinaire sur le financement de l'éducation, le bien-être des enseignants et des apprenants et la réouverture des écoles, dans le but de partager des informations et des expériences sur les politiques et pratiques éducatives en Afrique.
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ADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:23ADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:23
La note d’information - qui examine les problèmes et fournit des exemples de réussite ainsi que des interventions et recommandations clés - s'est concentrée sur deux domaines principaux : 1) Les enseignants et l'enseignement pendant la pandémie de COVID-19 ; et 2) le bien-être de l'apprenant pendant la COVID-19.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:24L'ADEA et le Centre international pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA) de l'Union africaine ont officiellement lancé l’Observatoire du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) pour le partage de connaissances et d'innovations (KIX) sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:25Au milieu de la crise sanitaire actuelle de la COVID-19, un Consortium comprenant l'ADEA et l'UA/CIEFFA avec le soutien technique l'UNESCO ISU, a été mis en place afin de développer et de gérer l'Observatoire KIX du GPE sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique.
Read moreADEA, Jeudi, Avril 14, 2022 - 14:37Dans le domaine de l’éducation, l’évaluation constitue un outil important pour suivre les résultats scolaires et les progrès des élèves en matière d’apprentissage. Elle permet également de déterminer l’efficacité de l’enseignement et d’identifier les divers besoins d’un système éducatif donné. Les évaluations de l’apprentissage permettent aux écoles et aux enseignants de savoir ce que les élèves apprennent et d’adopter des mesures favorisant un enseignement efficace (Education Endowment Foundation, 2020 ; Liberman, Levin, & Luna-Bazaldua, 2020).
Read moreADEA, Jeudi, Février 17, 2022 - 09:45Cette note d'information présente les données disponibles sur les réponses politiques et pratiques en matière de formation et de soutien des enseignants pendant les périodes de fermeture et de réouverture des écoles dans 40 pays partenaires du GPE en Afrique.
Read moreADEA, Mercredi, Février 9, 2022 - 09:30La pandémie de COVID-19 a provoqué des perturbations majeures dans le domaine de l’éducation en Afrique et dans le monde entier, ainsi que dans les pays africains, en raison de la fermeture des écoles. De nombreux pays ont fait de grands progrès pour garantir la réouverture sans risque des écoles, afin de prévenir l’érosion des acquis réalisés dans l’accès à une éducation équitable et de qualité, l’aggravation des risques pour la santé mentale et physique des enfants et l’impact à long terme de la perte des capacités d’apprentissage suite à la fermeture des écoles.
Read moreADEA, Mardi, Septembre 7, 2021 - 19:47L’Observatoire KIX a publié son troisième rapport de synthèse, « Réouverture des écoles en Afrique pendant la pandémie de la COVID-19 ». Ce rapport contribue aux efforts de l’Observatoire du KIX pour rassembler les données probantes sur les réponses des politiques et pratiques éducatives à la COVID-19 en Afrique.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 15:54Le présent rapport synthétise les données probantes disponibles sur les politiques et les pratiques de réouverture des écoles dans 40 pays africains partenaires du Partenariat mondial pour l’éducation. Il examine également la manière dont les besoins éducatifs des enfants vulnérables et marginalisés – en particulier les filles, les enfants déplacés et ceux vivant dans la pauvreté – sont pris en compte dans les stratégies de réouverture.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 15:54Ce rapport synthétise les données probantes disponibles sur les politiques et les pratiques de 40 pays africains partenaires du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) découlant de leur réponse à l’impact de la COVID-19 sur le bien-être des écoliers en Afrique subsaharienne (ASS). La synthèse a été réalisée à l’aide d’examens rapides de la portée, de la cartographie des données probantes et des connaissances spécialisées de l’équipe sur les questions de santé et d’éducation en Afrique subsaharienne.
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