Le présent rapport résume les données disponibles sur les politiques et pratiques de 40 pays d’Afrique subsaharienne (ASS) partenaires du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) en matière de formation et de soutien aux enseignants pendant la pandémie de COVID-19. La synthèse a été réalisée en procédant à des examens rapides de la portée, à la cartographie des données probantes et en s’appuyant sur les connaissances spécialisées de l’équipe sur les problématiques de la santé et de l’éducation en Afrique.
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ADEA, Vendredi, Janvier 28, 2022 - 09:28ADEA, Lundi, Septembre 27, 2021 - 11:37La pandémie de COVID-19 a provoqué des fermetures d'écoles dans la plupart des pays d'Afrique et du monde, entraînant des perturbations majeures de l'éducation. De nombreux pays ont fait de grands progrès en rouvrant les écoles en toute sécurité afin d'améliorer l'accès à une éducation équitable et de qualité.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:21GPE partner countries in Africa have endured successive waves of COVID-19. After a first round of reopenings in 2020, several countries subsequently closed some or all schools for a second or third time, owing to a rapid rise in the number of cases. Full reopening of schools did not take place in most GPE countries until the first quarter of 2021.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:22L’Observatoire KIX a publié son deuxième rapport, « Le bien-être des écoliers en Afrique pendant la pandémie de COVID-19 ». Ce rapport contribue aux efforts de l’Observatoire du KIX pour rassembler de nouveaux résultats pour les réponses des politiques et pratiques éducatives à la pandémie en Afrique.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:23L'Observatoire KIX a organisé le 29 avril 2021 un webinaire sur le financement de l'éducation, le bien-être des enseignants et des apprenants et la réouverture des écoles, dans le but de partager des informations et des expériences sur les politiques et pratiques éducatives en Afrique.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:23La note d’information - qui examine les problèmes et fournit des exemples de réussite ainsi que des interventions et recommandations clés - s'est concentrée sur deux domaines principaux : 1) Les enseignants et l'enseignement pendant la pandémie de COVID-19 ; et 2) le bien-être de l'apprenant pendant la COVID-19.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:24L'ADEA et le Centre international pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA) de l'Union africaine ont officiellement lancé l’Observatoire du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) pour le partage de connaissances et d'innovations (KIX) sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique.
Read moreADEA, Lundi, Août 30, 2021 - 19:25Au milieu de la crise sanitaire actuelle de la COVID-19, un Consortium comprenant l'ADEA et l'UA/CIEFFA avec le soutien technique l'UNESCO ISU, a été mis en place afin de développer et de gérer l'Observatoire KIX du GPE sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique.
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ADEA, Vendredi, Octobre 6, 2023 - 17:13La présente note de politique propose des messages politiques basés sur des initiatives sélectionnées que les pays d’Afrique ont mises en œuvre pendant la pandémie de COVID-19 pour faciliter le fonctionnement des systèmes éducatifs, notamment la formation des enseignants et la réouverture des écoles, ainsi que le bien-être des apprenants, en mettant l’accent sur la nutrition, le soutien aux personnes déplacées, le soutien psychosocial et le soutien contre la violence sexuelle et basée sur le genre.
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