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L'ADEA et la CIES annoncent la Dr Samira Agoro comme lauréate du Prix Rebecca H. Rhodes de recherche sur la littératie inclusive en Afrique 2026

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Pourquoi l'apprentissage fondamental dans les situations d'urgence ne peut attendre – Ce que nous enseignent les enseignements et les données recueillis en Éthiopie

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Comment l’intelligence artificielle façonne les évaluations des apprentissages fondamentaux en Afrique

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Comment l'Afrique du Sud a établi ses critères de référence en matière de lecture : une histoire de données, de collaboration et d'adaptation

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Critères d’évaluation de l’apprentissage en Afrique : Les enseignements tirés de l’expérience sud-africaine

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2025 ADEA Triennale Synthesis Report

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Document conslusif de la Triennale 2025 de l'ADEA

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Traduire les données probantes en mesures politiques qui améliorent les pratiques en classe

Publié en novembre 2025

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Relever les défis de l'alphabétisation en Afrique grâce à des solutions fondées sur des données probantes

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Financer les voies pour pérenniser les acquis en matière d'apprentissage fondamental en Afrique

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L'initiative « Apprentissage accéléré pour tous » au Ghana

Publié en juin 2025

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