Le renforcement des contributions des universités au développement compatible avec le climat en Afrique australe
Ce document est le fruit d’une étude cartographique approfondie pour déterminer les besoins et les contributions institutionnelles existantes à la production de connaissances pour un développement compatible avec le climat (recherche, enseignement et apprentissage et sensibilisation communautaire et politique) dans les pays de la SADC, impliquant principalement les 62 universités qui appartiennent à l’Association régionale des universités de l’Afrique australe (SARUA). Il se base sur les données d’un questionnaire, d’une analyse documentaire et de consultations avec les universités et les parties prenantes impliquées dans la production de connaissances pour un développement compatible avec le climat dans 12 pays d’Afrique australe. L’étude présente une première analyse « de base » du rôle des universités dans la coproduction de connaissances pour un développement compatible avec le climat.
Chaque rapport national rassemble une documentation générale sur le changement climatique, des informations sur les besoins en connaissances et en recherche et les déficits de capacités (individuel et institutionnel), la cartographie des rôles existants des universités et de leurs contributions au développement compatible avec le climat (DCC) ainsi qu’une discussion sur les possibilités de filières d’apprentissage de DCC et les futures coproduction et utilisation collaboratives des connaissances. Chaque pays rend compte dans le volume 2 qui éclaire le volume 1 : Cadre intégré régional de coproduction des connaissances de L’étude cartographique « Le changement climatique compte » et qui inclut une analyse comparative régionale utilisant les produits des autres pays de la SADC, ainsi qu’une proposition de cadre régional pour la recherche collaborative sur le développement compatible avec le climat.
Source: www.sarua.org
