Rapport de synthèse sur l’utilisation des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage à distance pendant les crises

Cette étude, commandée par la Banque islamique de développement (BID) et la Banque africaine de développement (BAD), vise à évaluer le niveau d’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement et l’apprentissage à distance pendant la crise et les capacités de 34 pays africains membres des banques susmentionnées en la matière ainsi que les investissements nécessaires à la transformation numérique. L’examen de l’état de préparation des pays couverts par l’étude en soutien à l’utilisation des TIC dans l’éducation servira d’ancrage au processus. Les pays cibles se situent à différents niveaux, notamment politique et stratégique (environnement politique et juridique), pédagogique (réformes des programmes d’enseignement, formation des enseignants et perfectionnement professionnel continu), organisationnel (structure et gouvernance, TIC et transformation numérique) et niveaux de dépenses en TIC. L’étude couvre l’enseignement de base et l’enseignement secondaire, l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) et l’enseignement supérieur, donnant un aperçu des investissements nécessaires à l’exploitation du potentiel des technologies numériques dans l’optique d’améliorer la continuité de l’apprentissage et de réduire la fracture numérique dans les pays sélectionnés en Afrique.