Contexte 

L’Afrique dispose d’une population jeune dynamique et en forte croissance, représentant un levier majeur pour le développement économique et social du continent. Toutefois, malgré l’expansion de l’enseignement supérieur et de la formation technique et professionnelle, le chômage et le sous-emploi des jeunes diplômés demeurent préoccupants. Ce paradoxe met en évidence un désalignement persistant entre les curricula universitaires et les besoins réels du marché du travail, en particulier dans un contexte marqué par la transformation numérique, l’industrialisation, la transition verte et l’innovation technologique. 

Le Plan stratégique 2024-2028 de l’ADEA appelle à une transformation profonde des systèmes éducatifs africains afin de les rendre plus résilients, inclusifs et orientés vers les compétences du XXIᵉ siècle. Il met un accent particulier sur : 

• le renforcement des universités techniques et des instituts polytechniques, 
• le développement de curricula axés sur la pratique, l’innovation et l’employabilité, 
• la mise en oeuvre de programmes de développement des compétences à l’échelle du continent, et 
• la consolidation de partenariats structurants avec le secteur privé.

Dans ce contexte, ce webinaire s’inscrit comme une plateforme stratégique de dialogue et de co-construction, visant à explorer des solutions concrètes et durables pour améliorer l’employabilité des diplômés, renforcer l’entrepreneuriat universitaire et accélérer la contribution des talents africains au développement économique. 

Objectif général

Contribuer à la mise en oeuvre du Plan stratégique ADEA 2024-2028 en favorisant un dialogue multi-acteurs sur la transformation des curricula universitaires et le renforcement des partenariats universités-industries, afin de développer des talents africains compétitifs, innovants et adaptés aux exigences du futur monde du travail. 

Objectifs spécifiques

• Examiner le rôle et la responsabilité des différents acteurs (États, universités, secteur privé) dans le développement des compétences pertinentes pour le marché du travail ; 
• Identifier des approches innovantes de conception de curricula orientés vers les compétences, la pratique et les technologies émergentes ; 
• Mettre en lumière des modèles efficaces de partenariats universités-industries favorisant l’apprentissage en milieu professionnel, l’innovation et l’employabilité ; 
• Proposer des pistes d’action pour renforcer l’entrepreneuriat, l’insertion professionnelle et l’impact économique des diplômés africains.

Résultats attendus

• Des recommandations stratégiques pour la réforme des curricula universitaires et techniques, centrées sur les compétences, l’innovation et la pratique ; 
• Une capitalisation des bonnes pratiques en matière de partenariats universités-industries en Afrique et au-delà ; 
• Une feuille de route opérationnelle pour renforcer l’employabilité, l’entrepreneuriat et l’innovation au sein des établissements d’enseignement supérieur ; 
• Un renforcement du dialogue et de la collaboration entre décideurs publics, universités et secteur privé, conformément aux orientations du Plan stratégique ADEA 2024-2028. 

Public cible 

• Décideurs publics et responsables des politiques éducatives ; 
• Dirigeants et enseignants des universités, instituts techniques et polytechniques ; 
• Acteurs du secteur privé et des industries ; 
• Partenaires techniques et financiers ; 
• Étudiants, jeunes diplômés et jeunes entrepreneurs.