Nouvelles publications du Groupe de Travail de l’ADEA sur l’Education Non Formelle
La première étude "Développement d’une approche conceptuelle et méthodologique d’un socle commun de compétence qui intègre le non formel et la vision holistique" se penche sur la place à accorder à l’éducation non formelle dans un Socle Commun de Compétences (SCC) en explorant des stratégies et des modalités pratiques de mise en œuvre de ces stratégies.
Le second rapport "Approches novatrices, savoirs et savoir-faire endogènes pour une meilleure adéquation école-communauté" examine les voies et moyens à recommander aux pays Africains afin d’être plus sensibles aux besoins éducatifs locaux en identifiant les apports que peuvent avoir les savoirs et savoir-faire endogènes africains.
Ces deux rapports ont été élaborés avec la contribution du Secrétariat de l’ADEA, du GTENF et des partenaires clefs de l’ADEA, en particulier : la DDC, le MENA, le PAMOJA, le CORADE et le ROCARE.
Pour plus d’information, merci de contacter Mr. Ibrahima Bah-Lalya (Coordinateur du GTENF) : lalyabah22@gmail.com
