Le Secrétariat du Commonwealth développe des normes pour les enseignants et directeurs d’école et un cadre de leadership pour les écoles
En 2011, le Secrétariat du Commonwealth qui héberge actuellement le Groupe de travail de l’ADEA sur la profession enseignante (GTPE) a lancé un processus consultatif et participatif pour développer un large cadre Pan-Commonwealth de normes professionnelles pour les enseignants et directeurs d’école. Le principal objectif du cadre de normes proposé est d’aider les pays à définir les exigences de base en matière de connaissances, de compétences pédagogiques et d’attributs personnels dont doivent faire preuve les enseignants et directeurs d’école pour atteindre les objectifs d’éducation. Les normes ont été finalisées et sont en cours d’impression pour la phase pilote avant d’être largement diffusées au ministère de l’éducation et aux instituts de formation des enseignants en Afrique.
Le Secrétariat du Commonwealth a également développé un cadre de capacités de leadership de l’école dans le Commonwealth qui reconnaît que dans certains pays du Commonwealth les directeurs d’école ont actuellement peu d’opportunités d’apprentissage et de développement professionnels. Ceci est notamment le cas dans les pays en développement et dans les petits États. En outre, les directeurs d’école dans les pays du Commonwealth ont actuellement peu de possibilités de partager mutuellement leurs expériences, d’apprendre les uns des autres, ou de développer des initiatives éducatives conjointes. Pour ces raisons, offrir des opportunités de développement du leadership dans l’éducation aux directeurs dans les pays en développement et les petits états est une priorité exprimée dans le programme de leadership que de l’école dans le Commonwealth.
Le cadre forme le cœur conceptuel du programme de leadership scolaire du Commonwealth et est conçu pour proposer à travers notamment le dialogue professionnel et des ressources éducatives de qualité, un langage partagé afin de mieux comprendre la signification des directeurs et de la direction à tous les niveaux. Ce cadre sera publié et testé avant d’être partagé plus largement avec les ministères de l’éducation et les instituts de formation des enseignants en Afrique.
Pour de plus amples informations veuillez contacter Florence Malinga, Commonwealth Secretariat, également coordonnatrice du Groupe de travail de l’ADEA sur la profession enseignante(GTPE), mél: f.malinga@commonwealth.int
