Journée internationale du jeu 2024 – Convertir chaque terrain de jeu africain en terrain d'apprentissage

Les dirigeants mondiaux ont désormais reconnu le rôle du jeu dans l'approfondissement de la trajectoire d'apprentissage des enfants du monde. En outre, la Convention des Nations unies relative aux droits de l'enfant a consacré le jeu comme un droit fondamental de chaque enfant en vertu de l'article 31. Lors de la dernière Assemblée générale, les Nations unies ont affirmé que le 11 juin serait réservé chaque année à la commémoration de la Journée internationale du jeu (IDOP). Cette décision fait suite à un plaidoyer concerté d'organisations mondiales menées par la Fondation Lego, avec le soutien de gouvernements du monde entier et de partenaires de l'éducation. 

L'ADEA a mobilisé le soutien africain pour cette adoption en amenant les gouvernements des pays membres à soutenir la présentation de l'agenda et de la résolution de l'IDOP à l'Assemblée générale des Nations unies en septembre 2023. C'est la reconnaissance de notre croyance dans le rôle du jeu en tant que facilitateur de l'apprentissage et de l'éducation, en particulier sur un continent qui a besoin d'initiatives et de solutions pour améliorer les résultats de l'apprentissage. Notamment, le succès d'initiatives telles que le programme « Teaching at the Right Level » (TaRL) mis en œuvre dans plusieurs pays d'Afrique et les exercices de simulation interactifs PhET promus à travers l'Afrique par l'Université du Colorado à Boulder démontrent les avantages indéniables du jeu dans l'apprentissage. Ces initiatives et d'autres sur le continent ont montré que les enfants apprennent plus vite et mieux lorsqu'ils jouent, ce qui inspire confiance dans l'efficacité de l'apprentissage basé sur le jeu.

Pour promouvoir l'apprentissage par le jeu, l'ADEA s'est engagée à travailler activement à la collecte et au partage des leçons tirées d'exemples réussis. Nous soutenons nos pays membres dans l'adoption et l'adaptation de ces méthodes afin de démocratiser l'amélioration des résultats d'apprentissage. En outre, nous soutenons désormais activement les pays dans l'intégration de méthodologies basées sur le jeu dans leurs systèmes d'apprentissage, en particulier dans l'enseignement des matières STIM. Pour soutenir ce processus, nous avons mis en œuvre une étude sur le statut de l'enseignement des STEM dans les écoles primaires et secondaires. Les résultats de l'étude ont révélé une divergence de compréhension des STEM dans les pays africains. Grâce à des forums de dialogue politique au niveau national, nous aidons maintenant le Rwanda, la Gambie, le Kenya, l'Eswatini et l'île Maurice à intégrer des méthodes basées sur le jeu dans l'enseignement des STEM. Notre rôle actif dans le plaidoyer en faveur de l'apprentissage par le jeu démontre notre engagement et notre fiabilité dans cette cause.

L'ADEA travaille également avec l'Université du Colorado, à Boulder, pour utiliser les simulations interactives PhET afin d'enseigner le calcul fondamentaux d'une manière amusante, créative et attrayante. Nous avons commencé une série de webinaires en quatre parties pour les enseignants en calcul dans les écoles et les systèmes éducatifs en Afrique, en nous concentrant sur la démonstration de la façon dont la simulation PhET peut être utilisée pour enseigner le calcul. Notre campagne « Lire avec une star » vise à promouvoir une culture de la lecture chez les enfants pendant les loisirs en famille, en veillant à ce que nous puissions relever les défis de la lecture et de l'écriture chez les enfants avec l'aide des parents et des tuteurs d'une manière amusante et ludique. De même, notre nouveau plan stratégique 2024 - 2028 reconnaît le rôle du jeu dans l'apprentissage fondamental de la lecture, de l'écriture et du calcul, ainsi que dans l'apprentissage socio-émotionnel.

Nous reconnaissons la nécessité de créer une coalition plus large et plus forte pour défendre l'apprentissage par le jeu en Afrique, en particulier en 2024, année déclarée Année de l'éducation par l'Union africaine. Nous avons besoin de plus de champions et de voix influentes pour amplifier le message selon lequel les enfants apprennent mieux lorsqu'ils apprennent par le jeu. Il ne s'agit pas seulement de la mission de l'ADEA, mais d'une responsabilité partagée par toutes les parties prenantes de l'éducation en Afrique. L'Afrique a donc besoin d'un soutien accru pour faire en sorte que chaque terrain de jeu pour enfants sur le continent soit également un terrain d'apprentissage. Les politiques gouvernementales doivent reconnaître la centralité du jeu lors de la mise en place d'une base politique pour l'apprentissage fondamental et au-delà. C'est ainsi que nous pourrons inverser la pauvreté éducative, développer les compétences de nos enfants en matière de résolution de problèmes et faire en sorte que l'Afrique gagne demain.

À l'ADEA, nous pensons que le jeu est fondamental pour le développement et le bien-être physique, cognitif, social et émotionnel de l'enfant. Le jeu favorise la résolution créative de problèmes et aide les enfants à découvrir le monde qui les entoure et à se découvrir eux-mêmes. Grâce au jeu, les enfants acquièrent les compétences dont ils ont besoin pour réussir dans la vie, telles que la confiance, l'estime de soi, la résilience et l'indépendance. Alors que nous nous engageons dans cette voie, nous appelons toutes les parties prenantes à se joindre à nous pour défendre le droit des enfants à jouer. 

Ensemble, créons des environnements qui favorisent le jeu et lui donnent la priorité, en veillant à ce que chaque enfant ait la possibilité d'apprendre, de grandir et de s'épanouir par le jeu.

Bonne journée internationale du jeu !