Le Forum annuel de dialogue politique de l'ADEA souligne l’opportunité de l’éducation secondaire en Afrique afin de préparer les jeunes pour l’avenir du travail

31 juillet 2019, Johannesburg, Afrique du Sud- L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) a clôturé hier son Forum annuel sur le dialogue politique de haut niveau sur l'éducation secondaire en Afrique ayant pour thème : Préparer les jeunes à l'avenir du travail. En partenariat avec la Fondation Mastercard et le ministère de l’Education de base (DBE) d’Afrique du Sud et le Groupe de la Banque africaine de développement (BAD),  l’événement a confirmé la nécessité de réformer l’enseignement secondaire en Afrique en améliorant la profession enseignante, la qualité de l’enseignement et la fourniture de compétences du XXIe siècle, également à travers l’innovation et les technologies de l'information et de la communication (TIC).

Ouvert par Son Excellence Cyril Ramaphosa, le président de la République sud-africaine, les ministres de l'éducation des quatre coins du continent se sont engagés à concevoir et à transformer les systèmes éducatifs de l'enseignement secondaire afin de mieux préparer la jeunesse africaine à la nature changeante du travail.

Dans son discours d’ouverture, le président Ramaphosa a souligné que « le dividende démographique de l'Afrique ne peut être obtenu que par notre investissement dans la ressource la plus rentable du continent : les jeunes ».

Il a aussi ajouté que « L'enseignement secondaire responsabilise les jeunes à un moment où ils ont plus d’espoir, plus expérimentés et plus flexibles dans leurs vies, et nous devrions accueillir cette étape de la vie comme un moyen de donner aux jeunes les moyens de prendre en charge leur vie et notre avenir collectif ».

Le rapport de la Fondation Mastercard sur « L’enseignement secondaire en Afrique : préparer les jeunes à l’avenir du travail » est le plus récent effort de collaboration de la Fondation entre de multiples donateurs, partenaires et organisations de recherche, y compris un partenariat clé avec l’ADEA. Le rapport de cette étude, qui devrait être publié au début de 2020, met l'accent sur le rôle de l'enseignement secondaire pour faire en sorte que les jeunes acquièrent les compétences, les connaissances et les expertises nécessaires pour réussir sur un marché du travail dynamique et mondialisé.

Au cours de ce forum de deux jours, plus de 160 participants ont souligné l’immense opportunité qu’ont les jeunes africains, face à un marché du travail en constante évolution avec l’avènement de la quatrième révolution industrielle. Le Forum a suscité de vives discussions sur la modification des programmes afin de dispenser les compétences nécessaires, de former un corps d’enseignants hautement qualifié, de garantir l'accès de tous les jeunes à l'enseignement secondaire, quelles que soient les circonstances, et de trouver les moyens de financer la réforme ou la transformation nécessaire des systèmes éducatifs actuels.

Mme. Angelina Matsie Motshekga, Ministre sud-africaine de l'éducation de base, a déclaré : « Je suis convaincue que les discussions de ces deux derniers jours contribueront grandement à une approche régionale et continentale intégrée de la modernisation de nos opportunités et de nos résultats post primaires. Ceci, nous le devons à nos enfants. Permettez-moi de remercier l’ADEA qui agit comme un levier du changement et permet d’élever la voix de l’Afrique sur les priorités de l’éducation aux niveaux régional, continental et mondial. Nous attendons avec impatience la multiplication de ces forums, car ils offrent l’occasion de dialoguer avec nos homologues, experts et partenaires - et de faire de l’éveil de l’Afrique une réalité. Merci encore une fois aux ministres, sous-ministres, experts, personnes-ressources et universitaires qui se sont joints à nous et ont ouvertement partagé des leçons ; nous permettant d'apprendre les uns des autres ».

Albert Nsengiyumva, Secrétaire exécutif de l'ADEA, a ajouté : « L’enseignement secondaire devient de plus en plus la plate-forme de préparation des jeunes au monde du travail, d'où la nécessité d'un changement de paradigme dans la réforme de ce sous-secteur. Les pays africains doivent réformer l'enseignement secondaire en commençant par attirer des candidats solides dans la profession d'enseignant, puis en formant et en recyclant un nombre suffisant d'enseignants, ainsi qu'en dotant les jeunes du monde du travail des compétences nécessaires pour accroître leur capacité d'adaptation et leur résilience ». 

Dans ses différentes interventions, il a également souligné non seulement l'importance d'explorer et de mettre en œuvre des mécanismes de financement innovants pour la durabilité, mais également d'accorder une priorité plus grande à l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) ainsi qu'à la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) et aux TIC en renforçant les partenariats publiques et privés (PPP).

Kim Kerr, directrice des programmes régionaux de la Fondation Mastercard, a ajouté : « Le rapport de la Fondation Mastercard sur l'enseignement secondaire a pour objectif d'engager un dialogue sur l'importance de répondre à la demande croissante en matière d'enseignement secondaire et sur l'urgence de préparer les jeunes africains à réussir dans un environnement de travail en constante évolution. Le forum de l'ADEA a contribué au dialogue régional sur la meilleure façon de faire en sorte que l'Afrique tire profit du potentiel de sa population croissante de jeunes. Nous sommes reconnaissants à l'ADEA et au ministère de l'Éducation de base de l'Afrique du Sud d'avoir réuni un groupe d'acteurs aussi dynamique pour travailler ensemble à la transformation du défi de la jeunesse en une opportunité pour le continent africain ».

L’enseignement secondaire constituera de plus en plus une plate-forme essentielle pour que les jeunes africains entrent dans le monde du travail. La numérisation, l'automatisation et les avancées technologiques modifient la nature du travail dans le monde, y compris en Afrique. Ces tendances augmenteront l’incertitude et le rythme des changements, augmentant ainsi les compétences qui aident les jeunes à résoudre les problèmes de manière adaptable, résiliente et créative.

Le moment est venu de repenser les compétences nécessaires aux jeunes pour intégrer le monde du travail après l’enseignement secondaire et de concevoir intentionnellement des systèmes d’enseignement secondaire tenant compte de ces compétences. La mise en place des conditions propices à la croissance économique et à la création d'emplois en Afrique sera essentielle. Dans ce cadre, les jeunes devront également être préparés avec les connaissances et les compétences requises pour réussir en tant qu'entrepreneurs et devenir des personnes recherchées par les employeurs.

Pour de plus amples informations et pour les contacts avec les médias, veuillez contacter :

• Elijah Mhlanga, Directeur en chef : Liaison avec les médias - Communication nationale et provinciale, Département de l'éducation de base, T. (+27) 012 357 3773 - M. (+27) 083 580 8275 | mhlanga.e@dbe.gov.za
• Stefano De Cupis, Chargé principal de communication, ADEA, T. (+225) 20 26 42 61 | s.decupis@afdb.org
• James Deacon, Directeur de comptes, Djembe Consultants, T. (+233) 55 433 4778 | james@djembeconsultants.com (Point focal de la Fondation Mastercard)

Plus de photos disponible sur la page Flickr de l'ADEA : https://flic.kr/s/aHsmGyqwTp

À propos de l’ADEA :

L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) est un forum de dialogue sur les politiques. C’est un partenariat qui réunit des décideurs africains chargés de l’éducation, des sciences et de la technologie ; des partenaires au développement ; des chercheurs et des experts techniques du secteur de l’éducation. L’ADEA contribue à donner aux pays africains les moyens de développer des systèmes d’éducation et de formation de qualité qui répondent aux besoins émergents des pays et favorisent une transformation sociale et économique durable.

www.adeanet.org

À propos de la Fondation Mastercard :

La Fondation Mastercard cherche un monde où chacun a la possibilité d'apprendre et de prospérer. Le travail de la Fondation est guidé par sa mission de faire progresser l’apprentissage et promouvoir l’inclusion financière des personnes vivant dans la pauvreté. La Fondation MasterCard est une des plus grandes fondations au monde qui travaille presque exclusivement en Afrique. Elle a été créée en 2006 par Mastercard International et opère de manière indépendante sous la gouvernance de son propre conseil d'administration. La fondation est basée à Toronto, au Canada. Pour plus d’informations et pour vous inscrire à la newsletter de la Fondation, rendez-vous sur www.mastercardfdn.org. Suivez la Fondation sur @MastercardFdn sur Twitter.

À propos du rapport sur l'enseignement secondaire en Afrique :

L'enseignement secondaire en Afrique : préparer les jeunes à l'avenir du travail met l'accent sur le rôle de l'enseignement secondaire dans la préparation des jeunes africains à l'avenir du travail. Le rapport contient des documents de référence couvrant un éventail de sujets liés à l'enseignement secondaire en Afrique. Vous pouvez y accéder ici :https://mastercardfdn.org/secondary-education-in-africa/.  Le rapport complet sera publié en 2020.