Le rôle des enseignants retraités dans le renforcement des résultats de l’apprentissage en Afrique

Les enseignants retraités ne sont plus en service actif, mais ils ne sont pas totalement inactifs. Ils possèdent de vastes quantités de connaissances et d'expériences qui peuvent profiter à l'apprentissage si elles sont correctement exploitées. Quelle est la meilleure façon de maximiser leurs capacités face à la pénurie d'enseignants dans de nombreuses classes africaines ? Dans la dernière édition de la série de gestion des connaissances Africa Learning Together de l'ADEA, Richard Mustapha de l'Education Development Trust (EDT) et Chinedu Anarado discutent de quelques idées pour tirer parti de l'expérience, de la mémoire institutionnelle et des capacités des enseignants à la retraite afin d'améliorer les résultats de l'apprentissage en Afrique. Découvrez quels pays le font, en particulier au niveau de l'apprentissage fondamental.