Le GTGEAP participe à la revue par les pairs de la SADC sur les SIGE au Swaziland
Du 24 au 30 novembre 2013, Mme Angela Arnott, coordonnatrice du Groupe de travail de l’ADEA sur la gestion de l’éducation et l’appui aux politiques (GTGEAP) a effectué une mission au Swaziland pour participer à une revue par les pairs de la SADC sur les SIGE.
La revue par les pairs avait été décidée lors de la récente réunion des ministres de la SADC à Maputo qui avait désigné le Swaziland et le Botswana comme devant faire l’objet de cet exercice, qui serait basé sur le Cadre des normes et standards SIGE de la SADC approuvé en 2012.
La mission de revue par les pairs a présenté la méthode d’évaluation aux responsables de haut niveau du ministère. Elle a également examiné l’évaluation menée par l’équipe nationale composée d’acteurs clés du SIGE, de la planification, de la budgétisation, du bureau central des statistiques et des directeurs des enseignements pré-primaire, de base, secondaire, technique et professionnel, non formel et supérieur.
La mission a convenu d’une évaluation nationale dans les quatre domaines de la politique, l’affectation des ressources, les processus statistiques et la diffusion de l’information. Elle a présenté ses conclusions aux principales parties prenantes lors de la dernière journée de l’évaluation. Le rapport finalisé sera soumis à la SADC et sera accompagné de recommandations pour des actions nationales.
Les Etats membres de la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC) ont élaboré une série de 17 normes pour les Systèmes d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) - portant sur les politiques SIGE, l’affectation des ressources, les processus statistiques et les pratiques de diffusion de l’information - auxquelles les ministres ont convenu que tous les pays membres devaient se conformer.
Le Secrétariat de la SADC met désormais en œuvre le processus d’évaluation de la conformité des pays aux normes, avec l’assistance des Etats membres et d’experts. Cela permettra à la SADC de pouvoir comparer les pays, d’identifier leurs besoins en capacités, et de mobiliser des ressources pour répondre à ces besoins.
