Formation professionnelle des filles non scolarisées dans des situations de conflit Mme. Codou DIAW (FEA)

Le FEA présente une étude comparative sur la formation professionnelle en Afrique subsaharienne mettant l'accent sur les situations post-conflit. L'étude enquête surles politiques de l'enseignement technique et de la formation professionnelle (EFTP)au Burundi, au Libéria et en Sierra Leone sous l'angle de l'égalité entre les sexes. Les recherches bibliographiques enrichies d'enquêtes sur le terrain ont permis deréunir les données de base nécessaires à l'élaboration du projet mis en place dans ces trois pays intitulé « Une Formation professionnelle pour la Responsabilisation économique des jeunes filles en situation de post-conflit ». Cette enquête permettrade mieux appréhender l'étendue et la nature des handicaps et des inégalités face à la formation professionnelle dans chacun des trois pays, et de faire des recommandations sur la manière de combler les écarts identifiés. Nous espérons que cette étude contribuera à convaincre les responsables politiques des pays ciblés de la nécessitéde réformer l'enseignement technique et la formation professionnelle de manière à tenir davantage compte des besoins et aspirations des jeunes filles.