Etat de la mise en œuvre du Programme d'éducation de base en Afrique : Réagir à l'appel à l'action de Kigali – Etudes de cas de 3 pays
certains pays africains ont adopté des réformes du système de l'éducation de base de type BEAP en utilisant les différentes priorités énoncées, notamment l'accès, l'égalité, la qualité, le curriculum et la formation des enseignants. Un nombre croissant de pays ont exprimé leur désir d'entreprendre des réformes de leur système d'éducation de base, mais sont incapables de le faire en raison d'un certain nombre de défis, parmi lesquels les contraintes financières et de capacités ainsi qu'une compréhension insuffisantede l'opérationnalisation du BEAP sur le terrain.Ces études de cas présentent les expériences de trois (3) pays qui ont adopté le BEAP ou qui sont sur le point de l'opérationnaliser. Bien qu'il soit encore trop tôt pour espérer un impactdes réformes de type BEAP, il existe des expériences en matière de réforme des systèmes de l'éducation de base qu'il pourrait être utile de partager avec d'autres pays envisageant d'entreprendre ce genre de réformes.