Langues d'instruction, Implications pour les politiques d'éducation en Afrique

Ce document est le résultat d'une étude effectuée sur l'utilisation des langues africaines dans les systèmes éducatifs et les expériences conduites dans six pays africains : Afrique du Sud, Botswana, Kenya, Mali, Nigéria et Tanzanie. L'étude a été réalisée par trois universitaires africains pour la Conférence panafricaine sur les problèmes et les perspectives de l'utilisation des langues africaines dans les systèmes éducatifs qui s'est tenue à Accra, au Ghana du 26 au 30 août 1996. Les problèmes rencontrés dans la mise en oeuvre de programmes ayant trait aux langues d'instruction, ainsi que les leçons tirées de ces expériences sont résumés dans le dernier chapitre., fre