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Teachers' Attitudes to the Study of Science, Mathematics and Technical Subjects by Girls in Secondary Schools
Teachers' Attitudes to the Study of Science, Mathematics and Technical Subjects by Girls in Secondary Schools
Publié le Dimanche, 19 janvier 2014
Last updated on Dimanche, 11 juin 2017
Informations générales
Authors:
EBOUTOU MFOU, Rose
MASANJA, Verdiana
MULEMWA, Jane
QUAISIE, Georgina
Organisations:
Female Education in Mathematics and Science in Africa (FEMSA)
L'éducation féminine en mathematiques et sciences en Afrique (FEMSA)
Série:
Female Education in Mathematics and Science in Africa (FEMSA)
Année:
1994
Numéro de série:
ISBN:9966-908-50-1, eng# ISBN:9966-908-04-8, fre
Prix:
0$
Format de document:
Technical note
Type de document:
Adea Publications
Activités de l'ADEA:
WG on Female Participation (FAWE)
Catégorie:
NON ADEA
Mots clés:
Science education
Female Education
Date de parution:
2011-01-21
Versions disponibles
Langue(s):
Anglais
Français
Notes
For information on these publications please contact FAWE at http://www.fawe.org/
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Table ronde en séance plénière portant sur la qualité et la pertinence de l'éducation post-primaire
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