Processus de modification des programmes et approches basées sur les compétences pour l'éducation de base dans le cadre d'une perspective inter régionale

Son intention est de contribuer àl'orientation des pays africains sur des changements positifs en matière de réformedes programmes et de les aider à concevoir et mettre en oeuvre des processus dedémocratisation des possibilités d'apprentissage, durables et efficaces.En comparant et contrastant les expériences faites dans différentes parties du monde,le document met en exergue le souci partagé de comprendre et de respecter ladiversité, et d'en tenir compte grâce à des politiques inclusives, des cadres programmatiquesaxés sur les étudiants, des pratiques pédagogiques correspondantaux attentes et aux besoins des apprenants, au développement professionnel desenseignants .Plusieurs enseignements clé peuvent être tirés des processus de mise en oeuvre desapproches basées sur les compétences actuellement en cours et qui concernentprincipalement l'éducation de base et l'éducation des jeunes. Ils pourraient utilementcontribuer à l'élaboration d'une réforme globale des programmes, composante majeurede la démocratisation effective de l'éducation de base en Afrique, notammentpour les classes de la 7ème à la 10ème année de la scolarité