Papier de conference

By JAROUSSE, Jean Pierre
Le Forum de Dakar a assurément changé la donne en matière de développement des systèmes éducatifs africains. On le vérifie, d'une part, aux changementsinstitutionnels et à l'évolution des pratiques des Etats et de la communauté...
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Language(s)
Year
2008
By FREDRIKSEN, Birger, TAN, Jee-Peng
Cette communication résume les observations faites au cours d'un voyage d'étude de deux semaines organisé à Singapour et au Vietnam pour une trentaine de hauts responsables de l'éducation du Cameroun, d'Ethiopie, du Ghana, du Lesotho, de Madagascar...
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Language(s)
Year
2008
By BREGMAN, J, VERSPOOR, A
Le rapport de synthèse sur l'initiatve pour l'enseignement secondaire en Afrique (IESA) intitulé A la croisée des chemins : les défis de l'enseignement secondaire et de la formation en Afrique subsaharienne est l'aboutissement d'un programme IESA...
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Papier de conference
Language(s)
Year
2008
By NDONG-JATTA, Ann-Thérèse
Le rapport de synthèse sur l'initiatve pour l'enseignement secondaire en Afrique(IESA) intitulé A la croisée des chemins : les défis de l'enseignement secondaire et de la formation en Afrique subsaharienne est l'aboutissement d...
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Language(s)
Year
2008
By RAJONHSON, Lina
Le but principal de l'étude est de déterminer les caractéristiques fondamentales des écoles d'une région qui, si elles étaient améliorées, pourraient rehausser le niveau des élèves. Le processusde cette étude permet également de développer...
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Language(s)
Year
2006
By SWAI, Fulgence, NDIDDE, Alice
l'ADEA, le ministère de l'Education et de la Culture, l'UNESCO et l'ACDI ont décidé de financer cette étude sur "" les caractéristiques des écoles primaires efficaces de la région de Singida, en Tanzanie ""....
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Language(s)
Year
2006
By PICAZO, Oscar
Le rapport se concentre sur la jeunesse comprise entre 12 et 24 ans et les décisions concernant les cinq phases ayant l'incidence à long terme la plus grande sur la manière dont le capital humain est sauvegardé, développé et déployé. Pour...
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Language(s)
Year
2008
By MEDEL-ANONUEVO, Carolyn
Le discours politique sur l'apprentissage tout au long de la vie remonte aux années 1970, avec le rapport Faure publié par l'UNESCO en 1972. Depuis, l'interprétation du concept n'a cessé de fluctuer et, avec elle, les solutions...
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Language(s)
Year
2006

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