Des écoles efficaces pour les populations défavorisées et mal desservies

Ce document résume les observations qui ressortent de huit études de cas portant sur les programmes d'enseignement complémentaire en Afghanistan, au Bangladesh, en Egypte, au Ghana, au Honduras, au Mali et en Zambie. Il montre que d'une part, ces modèles particuliers d'enseignement complémentaire aident à trouver des solutions aux problèmes d'accès dans les régions mal desservies de ces pays. D'autre part, les programmes d'enseignement complémentaire se révèlent aussi plus efficaces que ceux de l'école publique régulière pour ce qui est de faciliter l'apprentissage et de permettre aux participants de compléter leur programme d'études. Par ailleurs, une analyse préliminaire des coûts de ces programmes indique qu'ils représentent des stratégies offrant un bon rapport coût-efficacité pour progresser vers les objectifs d'Education Pour Tous.