Analyse des coûts/bénéfices d'un programme d'éducation utilisant la Pédagogie du Texte : l'expérience de Monde des Enfants à Tahoua au Niger

Le programme d'éducation alternative pour adolescents/tes du département de Tahoua a démarré en 2002 et se poursuit actuellement. Durant ce temps, 3 cohortes d'apprenants ont été concernés réunissant au total 888 apprenants/tes parmi lesquels : 505 filles, soit 62,5%. L'approche utilisée dans le cadre de l'expérience est la Pédagogie du Texte (PdT).