L’Union africaine et le Kenya signent un protocole d’accord pour améliorer l’enseignement des maths et des sciences

Le 8 juillet 2014, le Commissaire de l’Union africaine ressources humaines, des  sciences et de la technologie, M. Martial De-Paul Ikounga, et le directeur de cabinet du ministère de l’éducation, des sciences et de la technologie du Kenya, le Professeur Jacob Kaimenyi, ont signé un protocole d’accord pour l’amélioration de l’enseignement des mathématiques et des sciences en Afrique. 

Selon les termes du protocole, le Centre pour l’enseignement des mathématiques, des sciences et de la technologie en Afrique (CEMASTEA) qui héberge le Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur l’enseignement des mathématiques et des sciences travaillera avec la CUA pour :

fournir un soutien continu en matière de conception et d’élaboration des programmes continentaux de formation et de perfectionnement des enseignants, afin qu’ils répondent aux besoins des différents publics qu’ils ciblent ;

• faciliter l’élaboration de programmes de formation initiale et continue des enseignants, de programmes d’enseignement et de matériels pédagogiques de qualité pour l’enseignement des mathématiques et des sciences, afin de s’assurer de la qualité des programmes et de leur pertinence contextuelle de façon à former des enseignants de calibre international ;
• plaider en faveur des avantages de la création collaborative et du partage des connaissances sur les meilleures pratiques en matière d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques et des sciences en tant que mécanisme pour améliorer la qualité et accroître le rapport coût-efficacité à long terme ;
• plaider en faveur des investissements dans la conception et l’élaboration de matériels pédagogiques de qualité en EMS et la participation accrue des institutions et experts africains dans l’élaboration de ces matériels, et ;
• lorsque des possibilités se présentent par le biais des activités ci-dessus mentionnées, travailler sur des programmes communs conçus pour répondre au besoin d’un EMS de qualité dans l’éducation de base en Afrique pour être pleinement compétitif à l’échelle internationale, tout en étant adapté au contexte africain.

La portée des activités menées dans le cadre de ce protocole renforcera par conséquent les capacités et la visibilité de l’institution hôte du PQIP-EMS et accroîtra la synergie entre les pays africains cherchant à collaborer pour relever les défis de l’EMS en Afrique. 

Pour plus d’information, veuillez contacter Patrick Aluma Kogolla, coordonnateur, PQIP-EMS, pkogolla@gmail.com